六、培养规范 网络营销、直播电商专业毕业生应在素质、知识、能力等方面符合以下要求。 （一）质量目标 1、坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在指导下践行社会主义核心价值观，有深厚的爱国主义精神和中华民族自豪感。 2.拥护宪法，遵守法律和纪律，崇德向善，诚实守信，尊重生命，热爱劳动，履行道德原则和行为规范，有社会责任感和社会参与感。 3、具有质量意识、环境意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。 4、勇于拼搏，乐观向上，有自我管理能力，职业规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 5、具有健康的身心和人格，掌握基本的体育知识和一两项运动技能，养成良好的健身和卫生习惯、良好的行为习惯。 6、具有一定的审美和人文素质，能够形成1-2个艺术特长或兴趣爱好。 （二）知识目标 1、掌握必要的思想政治理论、基本科学文化知识、优秀中华传统文化知识。 2、熟悉本专业相关法律法规，以及环保、消防、支付、安全等相关知识。 3.掌握计算机应用和网络技术的基础理论、网络营销和直播电子商务的基础理论以及新技术、新业态、新模式和创新创业知识。 4、掌握写作知识、礼仪沟通知识、信息技术应用知识、商务文化素养。
5、掌握直播营销方案策划、品牌策划及日常运营、活动策划方案制定及实施的相关知识。 6、掌握文案创作方法与文案、新媒体设计与制作、网络广告制作与投放的相关知识。 7、掌握产品、短视频拍摄与制作、图形图像处理的相关知识。 8、掌握主流直播平台的运营规则和推广方法、直播营销与运营、新媒体推广等相关知识。 9、掌握互联网产品分类、产品选型、销售及网店运营的相关知识。 10.掌握网络营销和直播电商数据处理与分析、报告撰写等相关知识。 11.掌握客户服务、客户关系维护的相关知识。 （三）能力目标 1、具有探索学习、终身学习、分析问题、解决问题的能力。 2、具有良好的语言、书面表达和沟通能力。 3、具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交互思维、互联网思维能力。 4、具有应用计算机、互联网等信息技术以及信息收集、处理和数据分析的能力。 5、能够根据企业经营目标进行品牌定位研究、策划并实施品牌推广计划。 6、具备文案创作和撰写能力，能够挖掘客户需求，制定创意文案方案并撰写发布。 57、能够创意拍摄，制作突出产品卖点的产品图片和视频，使用相关软件处理企业和产品图片和视频，运营和推广短视频。
8、具备新媒体推广策划、渠道选择、运营实施的能力，能够根据公司战略确定并实施推广方式和内容。 9、具备对主流直播电商平台进行策划、选品、引流、销售、数据分析的能力。 10、具备线上线下活动策划和执行能力，能够策划活动方案、整合资源、实施和监控活动。 11、具备基本的网店运营和推广技能，掌握SEO优化、线上推广、营销转化技巧，能够根据网站（店铺）推广目标选择合理的推广方式，并进行策划、实施、效果评估和优化。 12、具备开发客户、服务客户、维护客户关系的能力，掌握良好的沟通技巧，回应客户询问、异议、处理投诉、提供个性化服务等，能够帮助企业开发新客户、提升客户满意。 67、课程体系及要求 （一）课程体系框架（图1） 图1：网络营销与直播电商专业限定选修课课程结构图 《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》 、人工智能智能基础知识、大学生职业发展与就业指导、健康教育、定向运动（游泳）、人工智能基础管理、基础统计学、基础经济学、经济法、市场营销、基础会计、电子商务概论、思想道德修养与法律依据、***思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、党史国史、体育、军事理论与军事训练、心理健康教育、优秀语文传统文化、大学语文、高等数学、美育、创新创业教育、劳动教育、大学英语、信息技术、安全教育职业规划、演讲与口才、三金文化、企业文化、志愿服务与公益活动、社会实践专业教育平台 通识教育平台 拓展平台 公共必修课程 专业基础课程、专业核心课程、集中实践课程、素质拓展课程、专业拓展课程、电子商务综合培训、网络销售实训、ERP培训、电子商务案例分析、 -在职实习、在职实习、毕业设计短视频策划与制作、文案创意与写作、在线客户关系管理、电商视觉营销、品牌策划与推广、Excel业务数据处理与分析（《 1+X”纪录片集成课程）、企业网页制作、图形图像处理企业ERP沙箱模拟管理、消费 表7（2）课程目标及内容 职业行为、网络营销、客户关系管理、商务谈判与工商企业管理 1.通识课程（1）必修课思想道德修养与法律基础、******中国特色社会主义思想理论体系、形势政策、党史国史概论、体育、军事理论与军事训练、心理健康教育、中华优秀传统文化、大学语文、高等数学、美育、创新创业教育、劳动教育、大学英语、信息技术、安全教育（2）有限选修课简介马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、人工智能基础知识、大学生职业发展与就业指导、健康教育、定向运动（游泳）、人工智能基础知识 表2-1：公共基础知识简介网络营销与直播电子商务课程 专业编号 课程名称 课程目标 主要内容 教学要求 考核方式 1 思想道德修养和法律基础，使大学生尽快适应大学生活。牢固树立社会主义核心价值观；形成良好的思想道德和法律素质；成长为社会主义事业全面发展的合格建设者和接班人。
人生的青春疑问；坚定的理想信念；弘扬中华精神；践行社会主义核心价值观；立德树人，恪守公德，严守私德；尊重法律、学法、遵守法律、运用法律。采用案例教学、情境教学等方法，启发式、探究式、参与式等教学方法，混合式教学模式教学。注重过程考核，每日考核占60%，期末考核占40%。考试课程2***思想与中国特色社会主义理论 掌握***思想基本原理和中国特色社会主义理论体系；全面客观的***思想及其历史地位；新民主主义革命理论； 《社会主义建设道路》初步采用案例教学、情境教学等方法，以及启发式、探究式、讨论式、参与式等教学和考试课程8个理论体系，认识和分析我国社会主义道路的历史必然性；了解和分析当今中国的现实、时代特征和当前遇到的各种问题；进一步培养学生独立思考、解决问题的能力。探索的理论成果； ***理论：“三个代表”重要思想；科学发展观； *** 新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；坚持和发展中国特色社会主义的总任务； “五位一体”总体布局；***强军思想的主要内容。方法：采用翻转课堂、混合式教学模式实施教学。课程评价占60%定期考核，期末考核占40%。 3形势与政策：深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论创新成果；引导学生全面准确认识新时代国内外形势。逐步形成敏锐的洞察力和深刻的认识，坚定对中国特色社会主义的信心和信念。
高校《形势与政策》课程教学要点；全面从严治党形势和政策专题；我国经济社会发展形势和政策专题；专题围绕港澳台形势和政策，聚焦坚持“一国两制”、推进祖国统一。新形势、新发展；国际形势和政策专题，重点讲授中国坚持走和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念、新贡献。每学期不少于8个课题，共2学分。确保学生在上课期间不上网。课堂教学以专题形式进行。注重学习成果考核，平时成绩占40%，期末专题论文和研究报告占60%。考试第四课党史国史 了解党和新中国历史上的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物；体会我们党领导人民的艰苦奋斗过程；增强学生对党和国家的情感认同，了解党和国家事业的来龙去脉；学习我们党和国家的历史经验；正确认识党和国家历史上的重大事件和重要任务。通过专题讲座、小组讨论、参与式等方式开展，并充分利用学校周边李林烈士纪念园等红色革命纪念活动。课程考核通常占70%，期末考试占30%。考试第九课：理论认同与政治认同；认清国情，坚定社会主义信念；增强中国特色社会主义自信；培养学生坚持用唯物主义认识论和历史唯物主义认识和评价历史的能力；提高认知能力和处理实际问题的能力。 5、体育培养学生的运动习惯；具有一定的体育文化欣赏能力；精通两项或多项运动技能；增强学生体质和职业卫生习惯；培养积极乐观的生活态度；使用适当的方法调节自己的情绪；开展爱国主义、职业道德和行为规范教育；提高学生的社会责任感和良好的体育道德。
运动与健康基础理论和运动技能专项理论；太极拳、田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈；体育课程中的思想政治话题；身体素质锻炼。建立激发学生参与体育活动、熟练掌握教学内容的教学模式；设计组织教学过程，贯穿德育理念，全面提高学生素质。考核：40%运动技能+30%体能+20%平时出勤+10%理论。考试课程6《军事理论与军事训练》帮助大学生掌握基本军事理论和军事技能；增强国防观念、国家安全意识和危机意识；强化爱国主义、集体主义观念，强化组织纪律；促进大学生综合素质的提高；为中国人民解放军、中国国防；军事思想；战略环境；我国军事战略、军事高技术和信息化战争等。采用混合式教学模式进行教学，考核分为日常考核和期末考核两部分。课堂实践活动、日常作业和探索性学习任务占常规考核的70%，期末考核的30%。考试10班培养后备军人、培养后备军官，为国家培养社会主义事业建设者和接班人奠定了坚实基础。 7、心理健康教育帮助学生树立正确的健康观；使学生在学习和生活中积极乐观；面对挫折和困难时正确应对；有良好的人际关系；并成为一个心理健康的人。对心理健康的初步了解；自我了解；情绪调节和压力反应；学习学习；人际沟通；爱情与性心理；人格和心理健康以及职业规划。
采用案例教学、情景教学、小组活动等方法，启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，蓝墨云课，混合式教学模式教学。注重过程考核，每日考核占70%，期末考核占30%。考试第八课中华优秀传统文化深入领会山西传统文化的主要精神，了解传承山西传统文化的优秀元素；让学生从文化认同转变为文化自信；培养学生的创新能力和创造能力；培养孝敬父母、礼貌待人、讲礼貌的良好行为习惯和热爱家乡、热爱祖国、热爱党的高尚道德品质。根系培养；晋商文化；忠诚文化；道德和孝道文化；
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